El papel del maestro va a depender de cómo se entiendan y
organicen los rincones. El trabajo por rincones implica una concepción
diferente del niño, del maestro y de la metodología de trabajo que está basada
en principios como el enfoque globalizador, el principio de actividad del
enfoque globalizador, etc.
El maestro es el principal encargado de dinamizar los
rincones cuando el interés y la curiosidad hayan caído.
nterés y cuando no.
Deberá estar atento también a las demandas de los niños, ya
que ellos son los que le van a ir diciendo cuando un rincón funciona y les
despierta i
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